Laboratoria przyszłości

Zaczarowany ołówek w erze druku 3D

Działanie długopisu 3D wygląda trochę jak magia – naciskasz przycisk i tworzysz w powietrzu postacie, obrazy czy przedmioty…

Opracowanie przez projektowanie

Pamiętacie może przygody „Dzieci z Bullerbyn”? Klasa 3c właśnie omawiała tą znaną lekturę autorstwa Astrid Lindgren. Po opowiedzeniu najciekawszych przygód uczniowie konstruowali z lego scenki z życia bohaterów. Zaprojektowali kolejkę linową na wzór poczty między domami dziewczynek. Zbudowali pułapkę dźwiękową na „wodnika”, za którego przebrał się Lasse. Na kolejnych zajęciach skonstruowali prom, którym mogłyby przedostać się dzieci przez jezioro w Bullerbyn, zbudowali labirynt na wzór tego ze stogów siana, zrobili też mały domek na drzewie. Opowiadanie zabawnych historii bohaterów z lektury połączone z zabawą klockami lego spike uatrakcyjniło również obchody mikołajek w klasie. Wszystkie lekcje odbyły się w ramach innowacji „Opracowanie przez projektowanie, czyli ciekawe lektur przerabianie”. Wychowawca 3C…

Gramatyka na wesoło!

Polska gramatyka jest bardzo skomplikowana. Dla małych dzieci rozróżnianie czasów może być bardzo trudne. Dlatego warto wprowadzać taki materiał przy użyciu wspaniałych pomocy dydaktycznych- klocków lego. Jak wyglądał świat 500 lat temu? Jak wygląda teraz? A jak będzie wyglądał świat w przyszłości? Zadanie: Zbuduj świat z przyszłości i opowiedz, jak będzie on wyglądał. Proste? Proste! Wychowawca Wioleta Żółtak-Wyrwa

Klocki lego na języku polskim? Dlaczego nie?!

Wszystkie dzieci kochają klocki lego, nie wszystkie za to kochają edukację polonistyczną. Dlatego warto połączyć przyjemne z pożytecznym. Mówiąc o poezji i chcąc, aby dzieci samodzielnie napisały jakąś rymowankę wykorzystujemy ulubioną zabawkę. Zadanie dla dzieci: zbuduj własny świat lego, a następnie napisz o nim wierszyk. Da się?! Oczywiście, że się da. A oto dzieła klasy 3C i wspólna rymowanka na podsumowanie zajęć. Wychowawca klasy: Wioleta Żółtak-Wyrwa

Okulary VR i roboty Photon, czyli zajęcia kreatywne w klasach 7

Dzięki technologii wirtualnej rzeczywistości uczniowie u mogli też utrwalić wiedzę obserwując układy i narządy ludzkiego ciała. Dla wielu z nas było to pierwsze spotkanie z rozszerzoną rzeczywistością. Zajęcia dostarczyły nam niezapomnianych wrażeń. Z pewnością jeszcze niejednokrotnie powtórzymy te niezwykłe doświadczenia, pamiętając jednak o bezpiecznym i higienicznym korzystaniu z narzędzi VR.
Po okularach 3D przyszła kolej na poznanie robotów Photon i aplikacji, która nim steruje. Każdy uczestnik zajęć nauczył swojego robota posłuszeństwa – najpierw za pomocą joysticka, a potem w kolejnych etapach programowania blokowego. Roboty Photon są wyjątkowo wdzięcznymi partnerami do nauki i zabawy. Ich kolorowe czułki i liczne emocje wyrażane dźwiękiem powodują, że sterowanie nimi jest bardzo interesujące. Przechodząc do podstaw programowania stawiamy sobie kolejne wyzwania, a powstałe programy zapisujemy, by w niedalekiej przyszłości pochwalić się efektami swojej pracy.
prowadząca zajęcia Anna Błaut

Laboratoria przyszłości

Klasa 3C od dwóch tygodni testuje dwanaście małych pszczółek- BeeBotów z Laboratoriów przyszłości. Na zajęciach ćwiczą kodowanie i programują w odpowiedni sposób małe roboty. Nauka przez zabawę daje wiele radości każdemu dziecku. Odkrywają nowe możliwości, piszą coraz dłuższe programy, rozpracowują i kodują trasę według podanych warunków. Każdy uczeń może spróbować swoich sił, zaprogramować, sprawdzić i ewentualnie skorygować błędy. Te małe wspaniałe pszczoły pracują kilka lekcji po naładowaniu. Polecamy wszystkim, wychowawca.

Nowe technologie z programem Laboratoria Przyszłości

Program Laboratoria Przyszłości to inicjatywa edukacyjna Ministerstwa Edukacji i Nauki oraz Centrum GovTech. Jej celem jest rozwój praktycznych umiejętności z różnych dziedzin nauki wśród młodzieży, poprzez zapewnienie im dostępu do nowoczesnego wyposażenia szkolnego, które szkoły mogą zakupić ze środków pozyskanych w ramach programu.